Englanninkielinen selitys
kompetenssi:kompetenssi,viittaustilanteessa suoritettuihin käyttäytymismalliin.
kyky, kapasiteetti: viittaa kyvyn kokoon tai tasoon.
taito: viittaa asioiden tekemiseen.
Lainauksen selitys
"LuShichunqiu·Suiwei":"Ihmiset, jotka haluavat palkita heidät, ja perääntyessään he pelkäävät rikoksiaan ja tietävät niiden puutteet!"
"Historialliset tietueet·LiSiBiography":"Shang onneksi teki parhaansa saada nykyisyyden."
MaoZedongin "MemorialofBethune": "Ihmisellä voi olla enemmän kyvyttömyyttä, mutta hänellä on tämä henki, heisanobleperson."
FangJin "Three GorgesAutumn"2:"Jangtse-joki sisältää äärettömän rikkaan vesivoiman;Three Gorges on muodostanut luonnollisen vedensuojelukeskuksen. Tämä on osa Kiinan rakennusalan yrityksiä. Se voi olla valtavaa."
Käyttökykyluokitus
Tämä on jaettu kyvyn edustamien eri toiminta-alueiden mukaan.
Generalability
Itreferstothebasicabilitythatmustbepossessedinvariousactivities.Itensuresthatpeopleeffectivelyunderstandtheworld,alsoknownasintelligence.Intelligenceincludesvariousabilitiesthatanindividualmustpossessincognitiveactivities,suchasperception(observation),memory,imagination,thinkingability,concentration,etc.Amongthem,abstractthinkingabilityisthecore,becauseabstractthinkingabilitydominatesintelligence.Manyfactorsrestrictthelevelofcapacitydevelopment.
Specialability
Alsocalledspecialability,itisthenecessaryabilitytosuccessfullycompleteacertainspecialactivity,suchasmusicability,drawingability,mathematicsability,sportsability,etc.Eachspecialabilityhasitsownuniquestructure.Forexample,musicabilityiscomposedoffourbasicelements:musicperceptionability,musicmemoryandimaginationability,musicemotionability,musicmovementability.Thedifferentcombinationsoftheseelementsconstitutetheuniquemusicalabilitiesofdifferentmusicians.
Generalabilitiesandspecialabilitiesareinterrelated.Ontheonehand,whenthegeneralabilityisdevelopedinaspecialactivityfield,itmaybecomeanimportantpartofthespecialability.Forexample,people'sgeneralhearingabilityexistsinbothmusicabilityandspeechability.Withoutthedevelopmentofthegeneralabilityofhearing,itisimpossibletodeveloptheauditoryabilityofspeechandmusic;ontheotherhand,whilethedevelopmentofspecialability,thegeneralabilityisalsodeveloped.Observationisageneralability,butinthepainter'sbody,duetothespecialdevelopmentofpaintingability,thegeneralobservationabilityofthingsiscorrespondinglyenhanced.Whenpeoplecompletecertainactivities,theyoftenneedtheparticipationofgeneralabilitiesandspecialabilities.Inshort,thedevelopmentofgeneralabilitiesprovidesbetterinternalconditionsforthedevelopmentofspecialabilities,andthedevelopmentofspecialabilitieswillalsoactivelypromotethedevelopmentofgeneralabilities.
Reengineeringability
Itreferstotheabilitytosuccessfullymastertheknowledgeandskillsaccumulatedbythepredecessorsintheactivity,andtocarryouttheactivityaccordingtotheready-mademodel.Thisabilityisconducivetotherequirementsoflearningactivities.People'scognition,memory,operationandproficiencyinlearningactivitiesaremostlyre-engineeringabilities.
Luovuus
Se viittaa kykyyn luoda ainutlaatuisia, uusia ja yhteiskunnallisesti arvokkaita tuotteita toiminnassa.Sillä on ominaispiirteitä ainutlaatuisuus, joustavuus ja sujuvuus.
Theabilitytorecreateandtheabilitytocreateareinterrelated.Reengineeringabilityisthefoundationofcreativeability,andnocreativeactivitycanbeproducedoutofthinair.Therefore,inordertodevelopcreativeability,wemustfirstlearn,imitate,andrecreatewithanhumility.Inactualactivities,thesetwocapabilitiesareinterpenetrated.
Cognitiveability
Itreferstotheabilityofanindividualtoreceiveinformation,processinformation,anduseinformation.Itismanifestedinpeople'scognitionactivitiesoftheobjectiveworld.Metacognitiveabilityreferstotheabilityofanindividualtorecognizeandcontrolhisowncognitiveprocess.Itismanifestedasaperson'sawareness,experienceandmonitoringofthecognitiveactivitiesthataretakingplaceintheheart.Theobjectofcognitiveactivityiscognitiveinformation,
Metacognitiveability
Theobjectofmetacognitiveactivityisthecognitiveactivityitself,whichincludeshowindividualsevaluatetheirowncognitiveactivities.Howtochoosetheexactmethodtosolvetheproblemfromtheknownpossibilities,howtoconcentrate,howtodecidetostopdoingadifficultjobintime,howtojudgewhetherthegoalisconsistentwithone'sownability,etc.
Superpowers
Superpowers,meaningthesameassupernaturalpowers,supernaturalpowers,itreferstotelepathy,perspective,foresight,thoughtpower,supernaturalpowers,andisclassifiedItisinthecategoryofparapsychology.Originallyderivedfromthetermyinandyang,theancientsbelievedthataperson’sabilitiesarelikedifferentroomsinapalace,andoneofthedoorswillopenwhenoneoftheabilitiesneedstobeexerted.ThisisverysimilartothememorypalaceofMatteoRicci.Thedifferenceisthatbesidesmemory,italsoincludesmanyotherabilities.Theancientsbelievedthatpeoplebornatdifferenttimeshavedifferentyangenergy,andthefiveelementsofapersonwillappearstrange.Therefore,itisdifferentforeachpersontoopenthedoorofability.Therefore,theancientspaidattentiontothebirthdate.SomepeoplehavealotofabilitiestoopenupwhentheYangQiisstrong,andtheyappeartobetalentedandintelligent,andsomepeoplecanonlyopenupbusinessandprosperfortune.ByusingLuoxiajingtomaketheeight-foldiceMeiqisealaccordingtothebirthdate,theYangQicanbeimproved.Aftertheeighteenthcentury,withtheadvancementofscience,themysteriouseffectsthatcannotbeexplainedbysciencearecalledsuperstitions,andtheabilityofESPhasdeclined.TheUnitedStatesnowhasanESPcoursededicatedtotrainingmanagers.Thiscourseismainlyusedtocultivatetelepathicpowersuchasperspectiveandpredictivepower.
ESPistheabbreviationofEnglishExtraSensoryPerception,whichmeans"super-sensing",andisusuallyusedasageneraltermfortelepathy,perspective,tactilepower,andpredictivepower.ESPabilityisequivalentto"thefivesensesoftherightbrain".Justastheleftbrainhasfivesenses,therightbrainalsohasfivesenses.Somepeoplethinkthatonlyafewextraordinarypeoplepossessthemagicalpower.Infact,thisistheabilitythateveryonehas.Itisjustthatthehumanbrainneocortexthatsuppressestheunderlyingconsciousnessistoodeveloped,sothattheabilityofESPissealed.Onthecontrary,theanimalbrainAlmostalltissuesaremadeupofoldcortex,sotheycanperformthisability.
ManagerAbility
Yleinen johtajan itsehallinto
TheworldmanagementmasterPeterDruker(PeterDruker)"Effectivemanagersarebecominganextremelyimportantresourceforsociety,andbeingabletobecomeeffectivemanagershasbecomethemainindicatorofpersonalsuccess.Thebasisforeffectivemanagersliesintheself-managementofmanagers."
Inotherwords,asthebackboneandleaderofanenterpriseandteam,ifyouwanttomanageotherswell,youmustfirstmanageyourselfwell;ifyouwanttoleadotherswell,youmustfirstleadyourselfwell.
Generallyspeaking,asasupervisor,youshouldhavenineself-managementabilitiesintermsofself-management.Youcancombineyouractualsituationandpurposefullyexerciseandimproveyourself:
Roolisijoittavuus – tunnistaa itsensä arvokkaaksi ja selkeän uraasemoinnin;
Kohteenhallittavuus – elämän periaatteiden ymmärtäminen ja taistelun tavoitteiden selkeyttäminen;
p>
Ajanhallinta – opi hallitsemaan aikaa ja saavuttamaan avainhallinta;
Tehokas kommunikaatiokyky-viestintätaidotoikea-vasen;
Emotionaalisen älykkyyden hallintakyky - parantaa tunneälyä, harmonista ihmissuhdetta;
Uramanagementability-sortoutUrapolku, vahvistaa uranhallintaa;
Henkilökohtaisen verkon hallintakyky – hallita verkkoresursseja, saadakseen enemmän apua jaloilta;
Terveydenhallinta – edistää terveyttä ja harmoniaa ja ylläpitää voimakasta energiaa;
Oppiminen ja innovaatiokyky – jatkuva oppiminen ja innovointi, jatkuva kehitys ja edistyminen.
Yleisjohtajan tiiminjohtajan kyvyt
Thereisafamous"potprinciple"inmanagement.Itmeansthatyourachievementswillbeasgreatasyourleadership,andyourachievementswillneverexceedyourleadership.Napoleonalsosaidthat"thereareonlybadgenerals,nobadsoldiers".
Self-managementabilityandteamleadershipabilityarethetwobasicabilitysystemsthatmanagersmustpossess,andbothareindispensable.Ifself-managementabilityisthebasisformanagerstoachieveself-success,thenteamleadershipabilityistheguaranteeformanagerstoachieveteamsuccess."Smallsuccess"(high-performanceindividuals)canbeachievedbyimprovingself-managementskills,and"bigsuccess"(high-performanceteams)canbeachievedbyimprovingteamleadership.
Generallyspeaking,theleadershipabilityofasupervisorcanbeImproveandtrainfromthefollowingnineaspects:
Johtajuus-mestarijohtajuustaidotjavahvistaa johtajuuden karismaa;
Päätöksenteon kyky – oppii tekemään tieteellisiä päätöksiä ja tekisi suuria virheitä;
Suorituskyvyn hallinta – tavoitteen toteutumisen ja tehokkuuden parantamisen merkitys;
Kannustaa alaisten kykyä käyttää motivaatiotaitoja sytyttääkseen alaisten intohimoa;
Valmentajien kyvyt - valmentajat kouluttavat alaisia parantaakseen alaistensa kykyjä;
Valtuutus-hyvä delegointi ja hajauttaminen, harjoittele ja ei tee mitään;
Tiimioppiminen ja innovaatiokyky - jatkuva oppiminen ja innovointi, joukkueen elinvoimaisuuden ylläpitäminen;
p>
Työntekijöiden johtamiskyky – työntekijöiden tarpeiden tunnistaminen, onnellisen johtamisen kokemus;
Tiimien organisointikyky – opi joukkueen koordinointia ja edistä yhtenäisyyttä ja yhteenkuuluvuutta.
Erotusavuus
Kyky on yksi persoonallisuuden psykologisista ominaisuuksista. Eri ihmisillä oli eroja kyvykkyydessä, ja heidän eronsa näkyvät yleensä seuraavissa useissa näkökohdissa:
Differencesinabilitytypes
Eachpersonhasnotonlyonekindofability,butmanyaspects.Foraperson,amongthevariousabilitieshepossesses,therearealwaysrelativelystrongabilities,aswellasgeneralabilitiesandpoorabilities,thatis,eachperson’sabilitiesareacombinationofmultipleabilitiesinaspecificstructure.Together.Becausedifferentpeoplehavedifferentabilitystructures,therearedifferencesinabilitytypes.Ifyouanalyzefurther,eachtypeofabilityalsohasadifferenceintype.Suchasmemoryability,somepeopleareofthevisualtype,thatis,theeffectofvisualrecognitionisbetter;somepeopleareoftheauditorytype,thatis,theeffectofauditoryrecognitionisbetter;somepeopleareofthesportstype,thatis,theeffectofrememberingwhentakingactionsBetterwait.
Duetothedifferenceinthetypesofabilities,peopleoftendealwithandsolveproblemsindifferentwaysinpracticalactivities,andaccomplishthesametask,whichisoftenachievedthroughtheintegrationofdifferentabilities.Forexample,twomanagershavecompletedthemanagementworkverywell,andbothshowedgoodorganizationalskills.Amaybeabletoimplementmanagementbetterbyintegratingpersonaltechnicalskills,interpersonalskillsandspeakingskills;BmayItisthroughtheabilityofcomprehensiveinvestigation,analysisandcorrectdecision-makingthatthemanagementtaskshavebeensuccessfullycompleted.
Differenceinabilitylevel
Differenceinabilitylevelreferstothedifferenceinthedevelopmentdegreeofvariousabilitiesbetweenpeople,andthedifferentlevelstheyhave.Forexample,normalpeoplehavememoryability,andthestrengthofmemoryisdifferentfrompersontoperson;normalpeoplealsohavethinkingability,butthebreadthanddepthofthinkingarealsodifferent.Inpsychologicalresearch,somepeopledividethedifferenceinabilitylevelintofourlevels.
Hiihkeät ihmiset voivat osallistua vain joihinkin yksinkertaisiin toimiin, ja vakavampia raivotautia menettäneet, eivätkä osaa pitää huolta itsestään.
Yleistävyys on ns. kohtalainen lahjakkuus, jolla on tiettyä asiantuntemusta ja joka on rajoitettu toimintojen suorittamiseen yleisesti.
Kykyon tietty asiantuntemuksen taso, tietynasteinen luovuus ja kyky suorittaa toiminnot hyvin.
Nerolla on korkeatasoinen asiantuntemus, hän on hyvä luovaan ajatteluun ja saa aikaan erinomaisia ja erinomaisia tuloksia toiminnoista, jotka ovat vaikeita saavuttaa tutkinnon ja tason.
Tutkimuksen mukaan kykytasojen jakautuminen väestössä: alhainen kyky ja vain harvat nerot, keskimääräinen kyky on suuri enemmistö, ja lahjat ovat harvassa.
Differencesinperformanceofabilities
Therearedifferencesinperformanceofpeople’sabilitiesovertime.Somepeoplehavedemonstratedoutstandingabilitiesincertainaspectsduringchildhood,theso-called"precociouspuberty."Forexample,WangBointheearlyTangDynastyofourcountrywasabletogiveattheageof10andwrotethefamous"PrefacetothePavilionoftheKingofTeng"whenhewasyoung.Therearealsopeoplewhosetalentsarenotshownuntilverylate.Thisistheso-called"latebloomer".Forexample,ChinesepainterQiBaishionlyshowedhispaintingabilitywhenhewas40yearsold;Darwinonlybegantomakeresearchresultswhenhewasinhis50s,andwrotethefamousbook"TheOriginofSpecies".Therearemanyreasonsforthisphenomenon.Itmaybethatthesepeopledidnothavetheopportunitytolearnorexpresstheirabilitiesintheearlystage;itmayalsobethattheearlyintelligenceisnormal,butafterlong-termhardwork,theabilityhasbeensignificantlyimproved.
Inaddition,therearealsodifferencesinthewaypeopleexpresstheirabilities.Somepeoplehavecertainabilitiesthatareeasytoshowandareeasilyunderstoodbyothers;onthecontrary,althoughsomepeoplehavecertainabilities,itismoredifficultforpeopletodiscoverbeforetheyengageinsuchactivities.Themainreasonforthissituationisthetemperamentandcharacteroftheperson.Generallyspeaking,theabilitiesofextrovertsareeasiertobediscovered;theabilitiesofintrovertsaremoredifficulttobediscovered.
Valmiuksien parantamismenetelmät
Määritä tavoitteet
Ensimmäinen askel parannettavuuden selvittämiseksi neljään kysymykseen:
Mitkä ovat ylivoimaisia?
Mikä on kipeimmin tarvittava kyky työssä?
Mistä kyvystä puuttuu eniten, kun verrataan kykyjä, joitatyössä kipeästi tarvitaan?
Miten minun pitäisi parantaa puutteita?
Voit tehdä luettelon ja vastatayllä oleviin kysymyksiin yksitellen, jotta sinulta puuttuu kyky ja suunta tulevaisuuden ponnisteluillesi.
Makeaplan
Toimintasuunnitelmaa tehdessäsi kiinnitä huomiota useisiin kohtiin:
(1) Kohtuullinen, optimoitu ja parannettu tietorakenne
Asupervisor’sknowledgestructuregenerallyhasthreetypes:professionalknowledge,managementknowledge,andrelatedknowledge.Onlybyestablishingandperfectingascientificandreasonableknowledgestructurecanyoueffectivelysupportandenhanceyourprofessionalcompetence
.
Thefirstcategoryisthetraditionalknowledgestructure,thatis,thestructurewithonlyacertainprofessionalknowledge.Thisistheonlyknowledgestructure,orlinearstructure.Thiskindofknowledgestructureisfarfrombeingabletomeettherequirementsofthesituationformanagers.
Thesecondtypeisthe"T"typeknowledgestructure,orcalledtheverticalandhorizontalstructure.The"vertical"heremeansthedepthofacertainprofessionalknowledge;the"horizontal"heremeansthespanorbreadthofknowledgerelatedtoacertainfield.The"T"-shapedknowledgestructurecanalsobecalledthestaticstructureofgeneralists.Iftheknowledgestructureofamodernmanagerlacksatimescalarandanindexthatreflectstherateofknowledgerenewal,itisstillincomplete.
Thethirdcategoryisthe"T"typeknowledgestructurewiththeconceptoftime,orthedynamicstructureofgeneralists.Therearethreemainmeasurementindicatorsforthistypeofknowledgestructure:depth,breadthandtime.Onlythiskindofknowledgestructureistheidealknowledgestructureformanagers.
(2)Uran ja työn yhdistäminen "puutteisiin"
Yleisesti ottaen,Älä puolusta"puutteita",Iadvocate
Useyourownstrengthsandadvantages,andlearntomakeyourstrengthslongerandbetter.Butifyourcurrentjobpositionreallyneedsthisability,youmustmakeupforthismissing"shortboard."Forexample,asaprofessionalmanager,ifyouhaveshortcomingsintheprofessionalknowledgeandabilitiesnecessaryforaprofessionalmanager,thenyouhavetomakeupforit.Forexample,communicationskillsarethemostbasicqualityrequirementsofmanagers.Ifyouwanttodevelopinamanagerialposition,youmustmakeupthislesson.Otherwise,youwillbeincompetentandyouwillnotbeabletodevelopbetter..Ifyourpersonalityandhabitscannotbechangedandyoureallycan'tmakeupthislesson,youshouldconsiderwhethertochangeyourcareerpath,suchastakingthepathoftechnologicaldevelopment.
(3)Kuinka väistää itseään erottumisesta
Themasteryandaccumulationofknowledgemustbetransformedintopracticeandaction,otherwisenomatterhowmuchknowledgethereis,itcanonlybeTalkonpaper.Therefore,whileyouarestudying,youmustpayattentiontoapplyingtheknowledge,methodsandtoolsyouhavelearnedtoyourownmanagementpractice.Forexample,ifyouhavelearnedknowledgeandmethodsabouttimemanagement,goalmanagement,andcommunicationmanagement,youmustconsciouslydevelopanactionplanforhowtoimplementit,howtocheckyourimplementation,andhowtoimproveyourownproblemsanddeficiencies.